Las aulas canarias frente al cambio climático: Una autonomía necesaria
Foto. elpejeverde.com
PJ
Desde Lanzarote hasta La Palma, los centros educativos del Archipiélago Canario se preparan para enfrentar con mayor autonomía los embates del cambio climático, una situación que ya no es un mero asunto de debate sino una realidad que afecta la cotidianidad escolar. Tras la reciente ola de calor que tocó a las Islas en pleno, marcando la estación más cálida en los últimos 50 años, se anunció un nuevo protocolo de otoño que promete cambiar las reglas del juego en la educación canaria.
Entre Autoprotección y Educación Telemática
La experiencia vivida durante el último puente del 12 de octubre, cuando las altas temperaturas obligaron al cierre preventivo de las instituciones educativas en Lanzarote y otras islas, ha encendido las alarmas y ha acelerado la toma de decisiones. Se ha desarrollado que cada centro educativo dispondrá, de ahora en adelante, de la capacidad para determinar si se acorta la jornada lectiva o si se imparten las clases a través de medios telemáticos frente a fenómenos meteorológicos extremos.
El avance de estas medidas proviene de la necesidad de adaptarse a un escenario donde la seguridad de los estudiantes y el personal debe estar garantizada, sin desatender la continuidad y la calidad de la educación.
Un Plan Concreto Frente a un Reto Inminente
La Consejería de Educación del Gobierno de Canarias, sin hacer mención directa a su consejero, Poli Suárez, ha esbozado un protocolo casi listo para ser presentado. Este documento será la piedra angular en la gestión de emergencias climáticas en los colegios, donde el equipo directivo de cada institución jugará un papel crucial, basando sus decisiones en un conjunto de recomendaciones claras y la singularidad de su contexto.
La nueva estrategia contempla medidas ya implementadas en otros territorios, tales como la enseñanza telemática, que hasta ahora era un terreno poco explorado en el sistema educativo del archipiélago. Además, la reducción de la jornada lectiva se presenta como un recurso flexible ante situaciones que lo requieran.
Renovación y Prevención
Más allá de los procedimientos de emergencia, se pone de manifiesto la urgencia de renovar las infraestructuras de los centros, algunos con décadas de historia y desgaste. La reciente ola de calor ha subrayado la falta de espacios de sombra, aspecto que la Consejería se compromete a atender, no solo como respuesta a un evento puntual sino como una mejora estructural a largo plazo.
La seguridad de los más jóvenes es una prioridad que se reflejará en las futuras construcciones, donde la eficiencia energética y la preparación ante diversos escenarios climáticos serán aspectos indispensables.
Hacia un Futuro Digitalizado y Sostenible
En el horizonte próximo, se espera la puesta en marcha de una aplicación que facilitará la identificación de las deficiencias de cada colegio. Este registro digital será esencial para la detección y priorización de obras urgentes, marcando un paso decisivo hacia la modernización y la sostenibilidad de las infraestructuras educativas.
Los colegios que ya cuentan con proyectos desarrollados estarán a la vanguardia para recibir las mejoras, incentivando así la proactividad y la planificación estratégica.